تقرير PISA 2025 يبرز تقدّم تركيا في العلوم خلال عشر سنوات

سلّط تقرير PISA 2025 الدولي الضوء على أداء تركيا التعليمي، إذ نقلت هابر تورك عن بيان لوزارة التربية الوطنية التركية أن التقرير أشار إلى ارتفاع أداء البلاد في مجال العلوم بنحو 70 نقطة خلال عشر سنوات.

وبحسب البيان المنقول، اعتبر التقرير أن هذا التحسن يعادل أكثر من ثلاث سنوات إضافية من التعلم. وجرى الإعلان عن نتائج PISA 2025 في اجتماع بمدينة براتيسلافا السلوفاكية يوم 8 أيلول/سبتمبر، بحضور وزير التعليم التركي يوسف تكين.

وتقول وزارة التعليم إن تركيا رفعت نقاطها وترتيبها في مجالات العلوم والرياضيات والقراءة. غير أن القراءة الدقيقة لهذه النتائج تقتضي التعامل معها كمؤشرات مقارنة واسعة، لا كحكم نهائي على كل مدرسة أو ولاية، لأن اختبار PISA يقيس عينة من طلاب عمرهم 15 عاماً ويقارن أداء الأنظمة التعليمية دولياً.

وأشار التقرير، وفق ما نقلته هابر تورك، إلى أن أكثر من 760 ألف طالب يمثلون نحو 33 مليون طالب من 91 دولة واقتصاداً شاركوا في تقييم عام 2025. كما لفت إلى أن كثيراً من الدول لم تتعافَ بالكامل من تراجع الأداء الذي ظهر في دورة 2022.

وورد في التقرير أن تركيا، إلى جانب دول مثل الإمارات وقطر والجبل الأسود وسلوفاكيا، قدمت مثالاً على إمكانية الجمع بين رفع الأداء وتقليل نسبة الطلاب منخفضي التحصيل. وهذا الجانب مهم لأنه لا يكتفي بقياس الطلاب المتفوقين، بل ينظر أيضاً إلى اتساع قاعدة التحسن داخل النظام التعليمي.

وتطرق التقرير كذلك إلى الذكاء الاصطناعي في التعليم، مشدداً على أن استخدامه في الصفوف يجب أن يساعد الطلاب في التعلم وبذل الجهد، لا أن يحل محل هذا الجهد. وبالنسبة للعائلات العربية في تركيا، يهم هذا النوع من التقارير لأنه يعكس اتجاهات عامة في النظام التعليمي الذي يدرس فيه أبناؤهم.